Программа  развития Бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 53  поселка Найдорф Динского района

на 2011 - 2015 г с перспективой до 2020г

«Школа успеха»

Содержание 

1. Анализ проблемы, на решение которой направлен Проект развития.
2. Анализ развития БОУ СОШ №53
3. Цели и задачи Проекта

• Подпрограмма 1 «Школа комфортное и безопасное образовательное пространство»
• Подпрограмма 2 «Воспитание Личности»
• Подпрограмма 3 «От качественного управления к образовательному результату»
• План реализации Проекта «Школа успеха»

Введение 

            Проект развития средней общеобразовательной школы №53  на 2011-2015гг. (далее - Проект) является управленческим документом по обеспечению условий для реализации прав граждан на качественное образование в соответствии с законодательством РФ в условиях реализации новой государственной образовательной политики.

    В настоящее время развитие образования  определяется следующими документами:

    1. Национальной образовательной инициативы «НАША НОВАЯ ШКОЛА» Министерства образования и науки РФ (проект). В соответствии с данными документами главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития общества и экономики. Это означает, что изучать в школах необходимо не только достижения прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем. Учащиеся должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности успешного человека. Старшим школьникам должна быть предоставлена возможность осознанно выбирать свое будущее, связывая его с будущим страны.

     2. Послание президента законодательному собранию 2010 года.

1. Нормативно – правовые документы перехода школы на ФГОС.

1. Важнейшим документом для развития системы образования Динского района является Программа развития системы образования на 2011 – 2015

1. Закон «об Образовании», «О всеобщем полном среднем образовании».

    Важной задачей является усиление воспитательного потенциала школы, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося. Профилактика безнадзорности, правонарушений, других асоциальных явлений должна рассматриваться как необходимая и естественная составляющая деятельности школы.

    Особое внимание должно быть сосредоточено на создании условий для  полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей, обучающихся в школе.

    Миссия Школы: равенство в доступности качественного  образования для разных и равных жителей.

    Дальнейшее развитие социальных образовательных сетей как способа обмена информацией, кооперирования ресурсов и возможностей для реализации образовательных, культурологических проектов, исследования процессов, происходящих в образовании, как формата открытости и гласности.

    Обеспечить переход к договорным отношениям в системе образования между школой и семьей; школой и дошкольными учреждениями; школой, семьей и учреждениями дополнительного образования; между педагогами, учителями, воспитателями и образовательными учреждениями, в которых они работают; между учреждениями основного и дополнительного образования детей; между образовательными учреждениями всех типов и видов с исполнительными органами власти управления образованием.

    Основными приоритетами развития общего образования в национальной образовательной инициативе названы:

1. Обновление образовательных стандартов.
2. Система поддержки талантливых детей.
3. Развитие учительского потенциала.
4. Современная школьная инфраструктура.
5. Здоровье школьников.

     2. Основой модели для инновационной экономики являются документы: «Российское образование – 2020» и уточнение в Государственной программе «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012 гг.». Задачами этой модели выступают:

• внедрение в систему базового образования эффективных механизмов, обеспечивающих его соответствие требованиям экономики, основанной на знаниях;
• внедрение в систему образования эффективных механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг;
• внедрение эффективных механизмов организации образовательного процесса в соответствии с требования федеральных государственных стандартов второго поколения;
• обеспечение преемственности всех уровней образования на основе инновационных образовательных технологий, общих подходов к оценке качества, инструментов социального развития и непрерывного образования.

     Таким образом, период до 2015 года в стратегии развития российского образования рассматривается как решающий инновационный этап перехода на новое содержание и новые принципы организации деятельности системы образования.

      Поэтому в данном Проекте речь идет о развитии деятельности школы, обеспечивающей обязательность получение учащимися качественного образования, способствующего развитию успешности личности ребёнка, в комфортных условиях здоровьесбережения.

      В основе создания проекта развития ОУ лежит следующее понимание роли общеобразовательного учреждения в системе образования Динского

 района:

• развитие школы должно соответствовать стратегическим целям развития образования, закрепленным в нормативных документах;
• необходимо создание условий для повышения эффективности сетевого взаимодействия в целях повышения уровня качества  и удовлетворенности населения реализуемыми образовательными услугами, в том числе и через внедрения дистантных форм обучения;
• развитие образовательного учреждения в соответствии с существующей нормативно-правовой базой реформирования бюджетной сферы.   

Анализ проблемы, на решение которой направлен Проект развития.    

    Проблему, стоящую перед школой до 2015 года, можно сформулировать как необходимость изменения подходов, приемов и содержания образования т.е. Информационного поля школы, Инновационной деятельности,  Инфраструктуры,  Инвестиционной привлекательности при сохранении достигнутого уровня качества образования  и внутреннего потенциала районной системы образования. Стратегическая цель государственной политики в области образования – повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина остается неизменной на повестке дня.        

    Таким образом, проблему, стоящую перед БОУ СОШ № 53  до 2015 года, можно сформулировать как необходимость сохранения уровня качества образования и существующей динамики инновационной деятельности в условиях реализации новой государственной образовательной политики за счет актуализации внутреннего потенциала образовательного учреждения и его педагогического коллектива.

    Программа развития нацелена на поиск оптимального сценария обновления образовательной деятельности системы школы с сохранением уровня качества образования и его доступности.

     В соответствии с данной формулировкой проблемы анализ предполагает выявление степени готовности ГОУ СОШ № 53   к собственному реформированию и уровень ее возможностей для сохранения достигнутого уровня качества и доступности образования.

Анализ развития БОУ СОШ №53 

    Наша школа  - это школа добра и доверия, готовая всегда  поддержать детей и взрослых во всех начинаниях. Это школа открытия новых профессиональных и личностных горизонтов.

Информация об участии  учащихся МОУСОШ № 53   в конкурсах

 2009 - 2010 учебного года.

Победители и призеры предметных олимпиад МОУСОШ №53   за 2009-2010 учебный год.

Достижения школы за 2009-2010 учебный год.

Участие в конкурсах учащихся

Итоги творческих конкурсов (личный зачет):

    Выставка детского творчества (районный конкурс)- Тихомиров Александр (5 класс)-3 место;

    Выставка детского творчества «Светлый праздник - Рождество Христово» (районный конкурс)- участники: Шамрай Анастасия, Шулепова Анастасия, Корнева Ксения;

    Краевая научно-практическая конференция по кубановедению (секция «История моей малой Родины»)- участники: Орда Семен (9класс), Шамрай Анастасия (5класс); 

    Конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Пасха в Кубанской семье» (районный конкурс) – участники Тихомиров Александр(5класс), Фоменко Екатерина (7класс), Шумайлова Карина.

  Итоги конкурсов (командный зачёт)

    Литературно-музыкальный конкурс, посвящённый 150-летию со Дня рождения А.П.Чехова (районный конкурс) – 2место;

   Месячник Оборонно-массовой и военно-патриотической работы (районный конкурс) -2 место;

   Конкурс патриотической песни «Пою моё Отечество!»  (районный конкурс) -1 место;

   Конкурс песни «Кубанская музыкальная весна-2010»!»  (районный конкурс) - диплом первой степени;

  Конкурс песни «Кубанская музыкальная весна-2010!» (районный конкурс) -  диплом второй степени;

  Фестиваль «Адрес детства – Кубань» (районный конкурс) – лауреаты;

  Фестиваль «Казачий круг»  (районный конкурс) – лауреаты;

  Фестиваль «Слава Армии родной в день её рождения!»  (районный конкурс) – диплом.

Победители и призёры  интеллектуальных игр-конкурсов

  «Русский медвежонок»   (районный конкурс) – Ришкевич Валерия(2 класс) – 3 место, Сырбу Андрей(8 класс) – 3 место.

Участие педагогов или образовательного учреждения  в профессиональных конкурсах

  7 Фестиваль «Передовой педагогический опыт» - участники Пилипенко С.В., Магдалинова Г.С.;

  Краевой конкурс на лучшую методическую разработку урока-презентации по основам пожарной безопасности  «Огонь ошибок не прощает!» - Зиновьев А.П.-3 место (грамота);

  Фестиваль мультимедийных уроков – участники Магдалинова Г.С.;

  Восьмой педагогический фестиваль «Современный урок истории» - Магдалинова Г.С. (опубликование работы на сайте);

  Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (от издательского дома «Первое сентября») - ПилипенкоС.Н. по кубановедению;

  Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (от издательского дома «Первое сентября») - Ануфриева Л.Х. (диплом, сертификат, публикация статьи по обществознанию на сайте Фестиваля, на компакт-диске и в сборнике тезисов);

   Калабина Т.Т. (публикация статьи по физике на сайте Фестиваля, на компакт-диске и в сборнике тезисов).

    Выставка детского творчества «Подарок маме» (районный конкурс)- Данилов Данил (4 класс)- участник районного этапа;

    Конкурс лучшую научно-исследовательскую работу среди учащихся 7-11 классов «Кубанские товары и услуги – только высшего качества!» (краевой конкурс) - Орда Семён (10 класс) научный рук. Магдалинова Г.С.- участник районного этапа.

  Итоги творческих конкурсов (командный зачёт):

    Фестиваль-конкурс  песни «Кубанский соловей – 2010». (районный конкурс) – 2место;

   Конкурс на лучшее оформление колоны на День Нововеличковского сельского поселения (18.09.2010)      -1 место;

   Фотоконкурс «Очень бабушку свою, маму мамину люблю» (краевой конкурс) – победители районного уровня;

   Фотоконкурс «Моя мама лучше всех»  (краевой конкурс) – участники районного этапа;

   Краевой конкурс творческих работ «Мама, милая мама…» - участники районного этапа;

  «Эстафета памяти», посвященная 90-летию Комсомола  – участники районного этапа;

   Интеллектуально-развлекательная игра «Даёшь молодёжь», посвященная Дню молодёжи 27.11.2010 (на уровни поселения) – грамота за активное участие.

Победители и призёры  интеллектуальных игр-конкурсов:

      Учащиеся школы в 1-ом полугодие принимали активно участвуют во Всероссийских играх и конкурсах «Русский медвежонок-языкознание для всех», «Кенгуру», «Золотое руно», «Британский бульдог», «КИТ» (результаты пока неизвестны)

Участие педагогов или образовательного учреждения  в профессиональных конкурсах:

  Фестиваль «Передовой педагогический опыт» - участники Тихомирова Е.А., Магдалинова Г.С.;

  Краевой конкурс на лучшую методическую разработку урока-презентации по ОПК  «Земная жизнь Пресвятой Богородицы» - Ануфриева Л.Х., Гелих С.В. – участники районного этапа;

  Краевой конкурс на лучшую методическую разработку «Урока чистой воды» - Тихомирова Е.А., Богославцева М.А. - участники районного этапа;

  Конкурс на лучшую разработку цикла Уроков качества для учащихся 1-4 классов (краевой конкурс) – участник районного этапа;

  Конкурс на лучшую разработку внеклассного мероприятия, посвященного Дню матери (краевой конкурс) - участник районного этапа;

  Конкурс среди ОУ района на лучшую программу по духовно-нравственному воспитанию (районный конкурс) – участие в отборочном туре.

Итоги спортивных соревнований (командный зачёт):

   Участие в районной спартакиаде «Спортивные Надежды Кубани» среди учащихся общеобразовательных учреждений муниципального образования Динской район:

• соревнования по мини-футболу;
• соревнования волейболу;
• соревнования по настольному теннису;
• соревнования по гандболу;
• легкоатлетический кросс и др.

   Соревнования по мини-футболу, посвященные празднованию Дня Нововеличковского сельского поселения- команда заняла 2-ое место; Соревнования по гиревому спорту, посвященные празднованию Дня Нововеличковского сельского поселения – Луковской Денис (учащийся 11 класса) – 2-ое место.

Основные достижения работы с одарёнными детьми

в 2009-2010 учебном году:

Участие в конкурсах учащихся МОУ СОШ № 53 в 2009-2010 учебном году

1.Итоги творческих конкурсов (личный зачет)

2. Итоги конкурсов (командный зачёт)

3. Победители и призёры  интеллектуальных игр-конкурсов

    Педагогический коллектив школы успешно работает над решением следующих задач:

на уровне учащегося: 

• Овладеть содержанием образования на уровне государственных образовательных стандартов и быть готовыми  продолжению образования.
• Формировать у учащихся школы устойчивые познавательные интересы, потребности в обучении, саморазвитии, здоровом образе жизни.
• Развивать личность, на основе компетентностного подхода, умеющую  оценивать реальность, рационально мыслить, принимать оптимальные решения.

на уровне педагога:

• Направить педагогический поиск на  достижение  высокого  качества  и  эффективности обучения  и воспитания через использование новых педагогических технологий, в том числе и Интернет-ресурсов.
• Изучать и внедрять в работу разнообразные методы оценивания результатов обучения, воспитания и развития учащихся, организовать непрерывный мониторинг знаний умений и навыков обучающихся.
• Создать «ситуацию успеха» для каждого ребёнка.

на уровне управления:

• Продолжить работу по управлению качеством образования через модернизацию и информатизацию образовательного процесса,   повышение профмастерства педагогов.
• Использовать систему стимулирования творчески работающих учителей, которые своей системой работы поддерживают постоянный познавательный интерес к обучению.
• Активизировать   работу органов общественного управления.
• Совершенствовать деятельность методической службы как средства повышения профессиональной компетенции педагогов в развитии учебных умений и навыков, учащихся с целью повышения познавательной активности и качества образования.

Анализируя выполнение «Программы развития школы на 2006 – 2010годы» можно выделить:

    учащиеся принимают активное участие в предметных олимпиадах, творческих конкурсах, конференциях, акциях

• удовлетворенность родителей организацией образовательного процесса в школе

•  удовлетворенность обучающихся образовательным процессом в школе

    Школа традиционно поддерживает партнерские отношения с образовательными учреждениями, учреждениями дополнительного постдипломного образования, общественными организациями, что позволяет повысить качество образования.

    Постоянно растет профессиональная компетентность педагогов, мастерство, освоение новых педагогических технологий, в том числе цифровых.

Цели и задачи Проекта 

    Целью Проекта является обеспечение доступности и высокого качества образования, отвечающего социальным потребностям и способствующего успешности каждого участника образовательного процесса.

Для достижения поставленной стратегической цели планируется выполнить следующие задачи:

    1. Обеспечить развитие внутришкольной системы управления качеством образования в целях достижения соответствия образовательного процесса инновационному развитию школы.

    2. Создать условия для внедрения

• внедрения технологии дистанционного обучения
• развития здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей сохранение психосоматического здоровья детей. 

    3. Скоординировать работу по сетевому взаимодействию с образовательными учреждениями района для развития творческого потенциала личности школьника.

   4. Продолжить развитие воспитательной системы школы с целью социализации личности в современных условиях.

   5. Организовать внедрение современных механизмов финансирования и апробации новых организационно-правовых форм деятельности образовательного учреждения. 

Подпрограмма 1

 «Школа комфортное и безопасное образовательное пространство»:

1.1 Проект Качественное образование каждому ученику.

1.2 Проект Дистанционное обучение 

1.3 Проект Мониторинг и экспертиза